01-开幕式

02-中国毕业后医学教育发展

中国医师协会 奚 桓

03-住培与学科发展

首都医科大学附属复兴医院 席修明

04-高质量重症住培基地 建设与管理

首都医科大学附属北京世纪坛医院 周建新

05-住院医师规范化培训 两个标准重症医学专业细则解读

哈尔滨医科大学附属第一医院 于凯江

06-重症住院医师核心胜任力 如何理解

东南大学附属中大医院 杨 毅

07-教学体系建设和成果汇报

东南大学附属中大医院 居胜红

08-借势创新模式 如何讲好一堂课

东南大学教师工作部 李骏扬

09-借力整合资源 线上教学资源库建设

复旦大学附属中山医院 钟 鸣

10-借思政 强育人 让课堂活起来

东南大学附属中大医院 徐静媛

11-借思维反哺理论 教学认知提升

中国医学科学院北京协和医院 胡小芸

12-教学查房 All-star teachers do

东南大学 邱海波

13-查房病例汇报

中国医学科学院北京协和医院 胡小芸

14-教学查房 低氧血症的解析思路

北京协和医院 赵 华

15-教学查房 休克原因判断思维导图

东南大学附属中大医院 徐静媛

16-病例讨论 吸睛要点

东南大学附属中大医院 常 炜

17-病例讨论 问题设置

江苏省苏北人民医院 郑瑞强

18-讨论结果 提高参与度

东南大学附属中大医院 刘艾然

19-讨论模式 促进脑洞大开

东南大学附属中大医院 徐静媛

20-讨论

21-如何保证住培规范化的实施

北京协和医院 杜 斌

22-病例引入

四川大学华西医院 杨义益

23-学情分析 如何以学定教

哈尔滨医科大学附属第一医院 康凯

24-如何关注教学效益?

四川大学华西医院 王 波

25-可测性和量化如何实现?

四川大学华西医院 徐宇军

26-如何同时增加信度和效度?

四川大学华西医院 杨义益

27-教学示范 ARDS的呼吸驱动评估

东南大学附属中大医院 刘 玲

28-病例引入

东南大学附属中大医院 孙 骎

29-教学目标 4要素+3维度如何设置？

首都医科大学宣武医院 姜 利

30-案例运行 All-star有多远？

东南大学附属中大医院 谢剑锋

31-分组讨论

32-教学示范 重症超声的可视化诊疗应用

复旦大学附属中山医院 钟 鸣

33-掌握性学习目标 如何制定

东南大学附属中大医院 郭凤梅

34-案例运行 AI落地实践

清华大学附属北京清华长庚医院 许 媛

35-重症思维 逻辑推导诊断

复旦大学附属中山医院 钱易婍

36-教学流程 保持刻意练习

复旦大学附属中山医院 刘 凯

37-形成性评价 教-学双促

复旦大学附属中山医院 贺黉钰